家教宝典·第十九期 | “双减”的路上，风光无限

“双减”政策出台之前，我也是疲于奔命标准的“虎妈”。孩子的晚上不是在刷题，就是我在找题目让她刷；孩子的周末不是在补习机构，就是在去补习机构的路上……

“双减”后，孩子们是不是都太闲了？家长是不是都不用理了？不是的，“双减”只是换了一种方式去学习的方法，改变了一下学习内容。

比如以前没有时间看的《新闻联播》，现在晚上我可以让孩子们准时收看，让他们了解国家时事，了解民事民生；平时没有时间做的家务，现在就让孩子们学着去完成，会做家务，会整理内务，独立能力强的孩子学习不会差到哪里去。在完成作业后的空暇时间，可以让孩子们练练字，还可以增加亲子阅读时间。

周末的时候，可以带孩子们去户外行山，强身健体；也可以抽一天时间带孩子们去做实践活动，读万卷书，不如行万里路，开阔一下眼界，对于写作水平也是大有用处的。

“双减”，不是减少家长陪伴的时间，不是减轻家长该有的责任，也不是减掉学校老师的责任，反而是增加了家长与孩子们互动的时间，让学习回归自主，让童真与快乐再次回归孩子，负负得正，孩子们受益得更多，这才是“双减”的意义！

       编辑之声     

随着本栏目开辟后征文的发布，我们欣喜地看到家长们参与的积极性不断高涨，感受到家长们的认知在改变，对“双减”意义地认识在提高。多数家长已经从开始的迷茫、困惑中走出来，好像慢慢找到了破解“双减”难题的密码！

近日收到的征文质量越来越高，方法越来越实用。家长们逐步达成共识，“双减”不是减掉家长的责任和陪伴，不是不要勤奋和学习。而是要拓宽学习的路径，变换学习的形式，丰富学习的内容，增加学习的选择选择。越是负担减轻，家长陪伴孩子的质量也显得重要；越是学校不布置任务，家长越必须清楚孩子该干什么和怎样干。如果仍然用简单的布置一些题目让孩子做，不赶快从机械重复的作业堆里带孩子走出来，这对于孩子的视野和智能发展肯定都是无益的。

“双减”之后怎样依法带娃？这个时代命题我们提前审题，提前预习，提前探索，已经走在了前头。我们有理由相信：由广大家长的积极参与，由学校的正确引领，由全体教师的探索研究，我们就一定能带着孩子走在“双减”改革的前沿，走出一条培养全面发展人才的光明大路——幸福教育的路就在脚下！