聚焦语文课堂，携手筑就高地——新康小学教育集团第14周语文教研暨专家指导活动

新康小学教育集团第14周语文教研

暨专家指导活动

为深化语文课堂教学改革，构建“幸福语文”课堂生态，2025年12月4日，新康教育集团第四次校际交流教研活动在鹤泉小学圆满落幕。本次活动有幸邀请到广州市教育研究院孔祥明教授亲临指导。鹤泉小学杨丽娟校长携两校全体语文教师齐聚一堂，以优质课堂为纽带，搭建起跨校深度交流的教研平台。

课堂展示环节亮点纷呈。新康小学唐雪芳老师的三年级习作课《这儿真美》，以校园实景图导入，紧扣 “以生为本”理念，环节紧凑、互动充分，在传授写作方法的同时给予学生充足创作空间，尽显青年教师的课堂把控力与创新思维；鹤泉小学彭楚玲老师的五年级语文课《鸟的天堂》，借助 AI 技术打造 “巴金跨时空对话” 情境导入，践行 “情境化教学”，在引领文本细读方法的基础上赋予学生多元解读空间，展现出扎实的文本解读功底与新颖的教学设计能力。

课后评课交流氛围热烈。两位授课教师率先解读分享教学设计，随后现场教师围绕课堂细节各抒己见，既肯定了授课教师践行 “先学后教” 理念、教学环节层层递进的亮点，也提出了建设性优化建议，在思维碰撞中凝聚教学共识。

孔祥明教授作专业引领点评，强调要推动教研常态化，让教师全程参与教研过程；课堂教学需精准定位核心目标，立足语文要素，活用课后习题与数字人等创新资源，抓实朗读指导；习作教学应扎根生活实际、依托课文范例，按学段培养学生围绕主题写清楚的能力。同时，教授肯定了授课教师的创新勇气，为语文教学实践打开了新视角。孔教授的专业指导，既有理论的高度，又有课堂实践的深度。让全体教师如沐春风，豁然开朗。

杨丽娟校长在总结中对活动成效给予充分肯定，她指出，在专家专业引领下，本次教研已搭建“共创共生共长”的有效模式，既推动集团教研常态化融入日常，也为课堂教学精准落实核心素养指明了方向。同时对于习作的教学也给予了方向性的指导，要求从自己开始，从生活入手，优化课堂教学，依托同年段学习共同体，形成卷入式教研模式，真正达到在教研中共创共研共成长。

图片采集 | 新康教育集团语文教研组

文稿撰写 | 郭嘉欣

编辑发布 | 李国力

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